"虎媽""貓爸"都教出了哈佛生
“虎媽”教育究竟如何嚴苛？她對孩子立了幾大家規：不準參加玩伴聚會；不準看電視、玩電腦遊戲；不準任何一門功課的學習成績低於“A”；不準在某一天沒有練習鋼琴或小提琴等。
小女兒7歲那年，有一次數學考試考得很差，“虎媽”採取高壓手段，讓孩子“瘋狂練習”，隔了幾天，數學考試成績接近滿分。小女兒8歲那年，練鋼琴一度兩手不能協調，丈夫勸她：孩子還小，哪裡能做得這麼好？可是，“虎媽”還是讓孩子持續彈琴幾小時，突然之間，孩子的雙手又協調了。“孩子那時悟出了一個道理：凡事不要放棄，堅持才可貴。”
蔡美兒說，中西方教育環境有很大差異，在美國，中小學教育比較“鬆散”，孩子功課不多，有大量的自由支配時間。除了強調社會責任心，美國教育對規則、紀律、學習習慣等要求不多。“我對孩子要求嚴格，也是為了在西式教育中注入一些中國元素，尋求教育的平衡。”
有人質疑：“虎媽”的嚴厲家教不像是在培養孩子，更像是設定程序操控“機器人”。對此，“虎媽”的大女兒、現考入哈佛大學的索菲婭說，母親的嚴厲家教曾經讓她不高興，但長大了以後卻很感謝她。
同時，父親的教育相對寬鬆，經常陪她們打棒球、看話劇等，這也讓她們能適當“透透氣”。“我長大以後也會當‘虎媽’，但並不是強迫孩子做什麼，而是挖掘他們的潛能，讓他們對任何事情不輕易放棄。”
家長不要替孩子做選擇
上海“貓爸”常智韜並不認同“虎媽”的教育。他主張對孩子採取個性化教育，家長要寬容，並善於和子女溝通。他的女兒去年考入哈佛大學。
“家長總認為自己的孩子不成熟，要替孩子做選擇。”常智韜說，蔡美兒的方法有待商榷，因為她把父母意志強加給了孩子。在“虎媽”眼中，孩子始終是被動的，是個被教育者、被塑造者，不管你是否願意，因為“我是為你好”，所以你必須服從。“任何教育模式都不能複製，‘虎媽’把對第一個女兒的教育方式複製到第二個女兒身上並不明智，因為兩個女兒個性根本不同，大女兒乖巧聽話，但二女兒比較叛逆，所以選擇了自己的路。”常智韜說。
常智韜認為，教育孩子時，要在遵守“遊戲規則”的前提下，多給他們一些自由權。他說，孩子10歲以後，已經有了比較明顯的自主意識，父母要多給孩子一些自由空間，多一些自己做決定的事情。
在關於學習的問題上，“貓爸”也有一些“虎媽”的影子。他曾對女兒說：“你不希望家長掌管一切，掌管一切對家長也是負擔。但首先，你願意遵守一些遊戲規則，比如能分清輕重緩急，和玩耍相比，學習更重要等，這些沒有討價還價的餘地。如果學習自覺了，我可以給你更多的自主空間。”
有必要把孩子培養得盡善盡美嗎？
“我完全不贊同虎媽的教育方式，因為我對她‘羨慕嫉妒恨’。”上海大學社會學系教授顧駿幽默地表達了自己的觀點。作為一名父親，顧駿認為，每個生命的成長都有自己的固有邏輯，沒必要把孩子培養得盡善盡美。
顧駿的兒子如今已從上海財經大學畢業，自己選擇了創業。但小時候，他卻令父母十分頭疼。“不管你說什麼，他只要不願意的，對大人採取的方式一概是不搭理，你是毫無辦法。”顧駿說，對於這一類內心很固執的孩子，他們“軟硬不吃”，家長更談不上對他“雕琢成器”。
但顧駿認為，固執的孩子內心都有“小宇宙”，一旦點燃就會爆發。青春期時，他兒子比較胖，甚至達到100公斤以上，無論父母怎麼說，孩子都不減肥。但有一次，顧駿帶孩子去朋友新家做客，看著孩子坐在沙發上形成的“塌陷”，朋友問了句“你多重？”也許是這個觸動了孩子，回家以後，他開始減肥，一個月瘦了20公斤。顧駿說，有的孩子可能天生會排斥家長的教育，但外來力量往往能改變他們。
“我和‘虎媽’的教育完全是兩個極端，‘虎媽’是什麼都管；我是什麼都不管，放任自流。”直到今天，顧駿對自己的教育還有些“后怕”，並稱其是一場不得已而為之的“賭博”。不過，顧駿認為，孩子始終在成長，家長自己要放寬心，沒有一個孩子是完美的，家長沒必要把自己的教育塑造得無可挑剔。
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