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影響孩子一生的36種好習慣(一)

2008-11-22
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【新三才網訊】

 

序言

教育應當促進每個人的全面發展,即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發展。應該使每個人尤其藉助青少年時代所受的教育,能夠形成一種獨立自主的、富有批判精神的思想意識,以及培養自己的判斷能力,以便由他自己確定在人生的各種不同的情況下他認為應該做的事情。

--《學習--內在的財富》

1978年,75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。人們對於諾貝爾獎獲得者非常崇敬,有個記者問其中一位:"在您的一生里,您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室里學到的呢?"

這位白髮蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:"是在幼兒園。"

記者感到非常驚奇,又問道:"為什麼是在幼兒園呢?您認為您在幼兒園裡學到了什麼呢?"

諾貝爾獎獲得者微笑著回答:"在幼兒園裡,我學會了很多很多。比如,把自己的東西分一半給小夥伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;午飯後要休息;做了錯事要表示歉意;學習要多思考,要仔細觀察大自然。我認為,我學到的全部東西就是這些。"

所有在場的人對這位諾貝爾獎獲得者的回答報以熱烈的掌聲。事實上,大多數科學家都認為,他們終生所學到的最主要的東西,就是幼兒園老師教給他們的良好習慣。

本傑明•富蘭克林是美國歷史上最有影響力的偉人之一。作為科學家、作家、外交家、發明家、畫家、哲學家的富蘭克林博學多才,他自修法文、西班牙文、義大利文、拉丁文,並引導美國走上獨立之路。富蘭克林的成功也是來自於他對習慣的運用。

富蘭克林在年輕時就發明了一種方法,他首先列出獲得成功必不可少的13個條件:節制、沉默、秩序、果斷、節儉、勤奮、誠懇、公正、中庸、清潔、平靜、純潔和謙遜;然後,富蘭克林決心獲得這13種美德,並養成習慣;為此,他設計了一個成功記錄表,每一項美德佔去一頁,畫好格子,每天晚上反省時若發現有當天未達到的地方,就用筆作個記號。就是把這些美德化為習慣使富蘭克林走向了成功。

富蘭克林在79歲時,把自己的一生記錄在了自傳當中。在那本不朽的自傳中,富蘭克林花了整整15頁紙,特別記敘了他的這一偉大發明,他認為,他的一切成功與幸福都來自於這個偉大的發明,那就是對習慣的控制。 富蘭克林在自傳中寫道:"我希望我的子孫後代效仿這種方式,有所收益。"

事實正是如此,習慣對於一個人的影響是非常深遠的。

1998年,世界巨富比爾•蓋茨和巴菲特應邀到華盛頓大學演講,當學生們問"你們怎麼變得比上帝還要富有"時,巴菲特的回答是:"非常簡單,原因不在於智商。為什麼聰明人會做一些阻礙自己發揮全部功效的事情呢?原因在於習慣、性格和心態。"比爾 •蓋茨聽后也表示十分贊同。由此可見,很多成功人士都非常看重習慣的作用和影響。

孔子說:"少成若天性,習慣如自然。"意思就是小時候形成的良好行為習慣和天生的一樣牢固。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中說道:"兒童不是用規則教育就可以教育好的,規則總是被他們忘掉。你覺得他們有什麼必須做的事,你便應該利用一切時機,給他們一種不可缺少的練習,使它們在他們身上固定起來。這就使他們養成一種習慣,這種習慣一旦養成以後,便不用藉助記憶,很容易地、很自然地發生作用了。"

確實,兒童期是形成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會收穫一種行為;播種一種行為,就會收穫一種習慣;播種一種習慣,就會收穫一種性格;播種一種性格,就會收穫一種命運。習慣對於孩子的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。我國教育家陳鶴琴先生則說:"習慣養得好,終生受其益,習慣養不好,終生受其累。"事實上,習慣是一種慣性,也是一種能量的儲蓄,只有養成了良好的習慣,才能發揮出巨大的潛能。為了孩子的健康成長和終身的幸福,每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養。

著名的教育家葉聖陶曾說過:"什麼是教育?簡單一句話,就是養成良好的習慣。" 葉聖陶認為,教育的目的就是培養習慣。他說:"我們在學校里受教育,目的在養成習慣,增強能力。我們離開了學校,仍然要從多方面受教育,並且要自我教育,其目的還是在養成習慣,增強能力。習慣越自然越好,能力越增強越好。"葉聖陶先生非常重視少年兒童良好習慣的培養。20世紀40年代,葉聖陶先生就提出了"教育就是養成良好的行為習慣"這個理念,並專門寫了《習慣成自然》和《兩種習慣養成不得》等文章。

陶行知認為,兒童期是人格和習慣形成的最佳時期。他在《創設鄉村幼稚園宣言書》一文中寫道:"從福祿倍爾發明幼兒園以來,世人漸漸地覺得幼兒教育之重要;從蒙台梭利畢生研究幼兒教育以來,世人漸漸覺得幼稚園之效力;從小學注意比較家庭送來的與幼稚園升來的學生性質,世人乃漸漸覺得幼兒教育實為人生之基,不可不趁早給他建立得穩。兒童學者告訴我們凡人生所需之重要習慣、傾向、態度多半可以在六歲以前培養成功。換句話說,六歲以前是人格陶冶最重要的時期。這個時期培養得好,以後只要順其自然,自然成為社會的優良分子;倘使培養得不好,那麼,習慣成了不易改,傾向定了不易移,態度決了不易變。"

來自:左岸讀書

 

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