『新三才編譯』自從智商測試問世以來，對於它的測驗結果一直是有爭議的。所謂的智商（IQ）真的能代表一個人與生俱來的智慧，而不會隨著時間改變嗎？或是它只不過是一項成績測驗－如同SAT一樣 －分數會有波動？
一個剛出爐的研究成果給最近的理論提供了證據：IQ似乎是一種標準，用來衡量人生過程中所獲得的知識，而且這種知識會有階段性的進展。
在10月份的自然（Nature）雜誌中，倫敦大學的研究人員提出了一份報告，紀錄一群英國青少年智商（IQ）值得注意的變化。研究人員對33位介於12到16歲之間的健康青少年做測驗后，隔了四年又再做一次，發現部分青少年的IQ智商提升了至少20分左右。
“我們非常驚訝，”研究人員凱西普萊斯（Cathy Price）對Shots（NPR的健康部落格）說，她是這個計畫的領導人，她原本預期分數應該只有一點點變化。“但是有些研究對象的IQ從原本的100 － 排名在百分之五十， 整個提升到127 － 排名在前百分之三。”不過相反的，也有表現同等程度下滑的情形，部分青少年的成績大幅度降低。
為了確定這麼大的差異並不是隨機或碰巧出現的而已，普萊斯及她的同事利用腦部掃描結果來驗證。他們分析青少年的大腦結構－第一次在他們十幾歲初，第二次在他們近二十歲的時候。
“我們可以看到，IQ的變化和腦內不同部位的變化呈現正比的關係，” 普萊斯解釋。例如，語言IQ智商的增加和大腦左半球運動皮層結構的改變有關，而這個區域在人們說話時會活躍起來。
有很多因素可以導致IQ變化。雖然這個研究並沒有試圖下結論，不過之前的研究顯示教育環境是關鍵。有些研究人員發現嚴格的學術課程可以增加IQ智商。
另外，青少年的人格特質、工作道德觀以及家庭環境也有重要影響。“神經系統的發展在青少年以及成年初期仍有很大的變化，” 康乃爾大學發展心理學教授史帝芬.策茨說。
他說這個研究可以讓教育專家及父母親好好的思考。“它警告我們不要輕信一次較低的IQ智商測試結果，就代表了孩子未來發展的可能性。”
仍然有許多研究者認為，諸多證據證明了智商可以顯示某些要素，而這些要素和孩子與生俱來的智慧有關。不過策茨說，逐漸的，大家都同意一個測試不能決定一切，無法就此預測一個人的聰明才智或未來潛能。（NPR）
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