我和齊益壽老師認識最晚，是在大四時選修了齊老師的《陶謝詩》。
跟老師逐漸熟悉，是在大四初我為了擬一份研究計劃，請教了老師，那時，我擬定的題目是〈漢魏六朝登覽賦研究〉。事實上，我對賦體並不是很熟，只因為大二時讀了王仲宣的〈登樓賦〉對登覽產生了很大的興趣，才擇定此題。當我請教於齊老師時，老師先要我參考《文選》的分類，這是我第一次與老師討論到《文選》。在擬研究計畫的過程當中，老師很詳細的向我討論到周圍問題，一而再的、不厭其煩的，當我完成計劃時，蒙老師謬讚，給了很高的讚賞。稍後，又呈與黃啟方老師，老師看了，也給了肯定，並認為「學生寫作研究計劃，最易流於空泛，這篇算是言之有物了。」
等到我如願考上了國文所，我第一個感謝的當然是齊老師的，放榜的第一天，就興奮的衝到老師研究室，不停的向老師道謝。幾天後，約略是期末考最後兩天，跟齊老師討論到《文選》版本的問題，他推薦了我華正書局所印行的，我說：「這一本書我看過，是胡克家刻本的，印刷也很清晰，但價格略高，如果要買，可能在一陣子吧！」到了期末考最後一科，恰是《陶謝詩》，在我交卷時，只見齊老師手提著一個袋子，笑笑的招我過去，說：「來！這個給你。我路過買的。」我翻開一看，竟然是昨天才說的《文選》，外加一本駱鴻凱《文選學》。
當下感動的真的不知如何言說。事前，曾向齊老師說過，未來的路子應是經學，然而老師卻不計較，買了這兩本送我。我又想了想，老師不可能是路過買的，因為老師家住基隆路附近，而華正書局是在羅斯福路近和平東路，如果從老師到世新的路途，是不會經過的。也許在老師的心裡，兩本書不算什麼，如果由老師手中送給學生，或許可以鼓勵學生在學術上的努力。
這一件事情，在旁觀人看來不算什麼，但對我而言，我看到了老師對學生的關愛，也給了我很大的鼓勵。我不曉得如何表達感激之情，也許，如果我在研究上有一點小成，那麼，應該就是對老師的最好報答吧！
後記：大四下學期，舍我文學獎徵搞，我撰寫了一篇〈舍我樓記〉，是用賦體的「骨架」撐起宏大壯偉的氣勢。由於稿件都不能署名，在評定成績之後，齊老師問我〈舍我樓記〉是否為我所作，我很驚訝，而齊老師則笑笑的說：「從文章的結構跟氣勢、行文，我猜是你寫的，不錯！能將所學的應用出來，很好！很好！」蒙齊老師與台大中文系李錫鎮教授不棄，均評以最高。從這件事看來，又發現老師對學生的關懷，不是短時間的，而是經年累月的。
洪老師曾稱讚齊老師說：「如果沒有看過古代君子的，沒關係，我們齊老師就是！」從老師溫文儒雅的談吐與豐厚的學養，實在是當之無愧！我想，凡是跟齊老師接觸過的人，應該都會贊同吧！
来源：PChome新闻台博客
