教育星空 亲子之间:音乐课的悔过书

亲子之间:音乐课的悔过书

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【新三才首发】上了国中的儿子,有一天回家跟我讲了一件事,他说当天上音乐课因为某些事件,让他被老师要求写一张悔过书。我乍听之下很讶异,因为音乐课是所谓的才艺类课程,并不是学校考试中的主要科目,所以根据我自己的经验,通常这样的课程,老师都不会太严厉才对。

细问之下,原来,课堂中要求同学要吹奏直笛,但儿子因为自认为音感不好,所以学起来比别人慢,也不太愿意学。结果,老师就特别喜欢点名他在课堂上吹奏,当然表现就不好,所以他也就压力很大、更不喜欢练习。

那天,他终于忍受不住了,于是下课后,他主动前去跟老师沟通。但处于青春期的青少年,有他们自己所谓的沟通方式,其中他讲了一句英文不雅的句子,据他自己解释,这句话他是从英文影片中学来的,只是一种气氛的表示,并非是真正英文字眼那样的恶意。当然,老师对这样的句子很不满意,当场原本说要提报上去学校来惩处,后来儿子自己也尽力跟老师解释沟通,最后换来老师要求他对此写一张悔过书,再看看他写得如何才会决定是否继续往上提报。

我听完后,也就知道症结所在了。我先针对儿子沟通的这件事情对他赞许一番。我说自己感觉不舒服,确实可以找老师好好沟通清楚,这件事他表现很好。然而,针对他沟通过程中的用词遣字部分,我也跟他说那些影片中大家口头常用的俗话,或许在同侪之间偶尔用一下不失大雅,但对长辈沟通,尤其还是师长,这样的用字确实不当,我说我是他爸爸,我听起来都不舒服了,更何况是老师。

所以,我跟他好好沟通如何跟长辈互动,以及在态度与言词上该注意的地方。他听懂了,也愿意好好写一封悔过书给老师表达他的歉意与诚意。我很开心他从这件事情学到很重要的教训与经验,最后也不忘再鼓励他,我说他真的很厉害,可以让老师很生气原本要提报到学校惩处的气氛下,还能跟老师持续沟通,让老师接受他写悔过书先道歉,这件事也是他表现得当的地方,所以我再鼓励了他一下。

不过儿子当天也同时反映说他认为音乐老师自己也有问题,教学方式应该要让学生更乐意来学习,而非一味要求但不顾每个人的能力等等。而老师一直要点名他吹奏、而不点其他也同样吹不太好的同学,感觉有点太针对他、不公平的这件事,我也跟他开导了一番。我说人生数十载,不论读书求学阶段,或是日后出社会工作,多多少少都会遇到类似这样所谓对自己不公平的人事物,但重要的是,先不用急着指责他人,而是反过来看看自己有没有在这样的事件中可以改善、改进的地方。再不公平、受委屈的事物,如果能因此让自己看到还可以改进的地方,那不就也变成是好事一件了吗?至于所谓的公平与否,老天自有一把尺,该给你的,绝对一分不少啊,不是吗。

儿子听懂了,晚上也认真写好了悔过书给我看,果然文情并茂,可以称为一篇佳作的作文了,看来儿子也借由这次机会,更增进了文笔,这不也算是另一个意外的收获呢。

(作者:张季民)

(责任编辑:姜启明)

(文章来源:新三才首发)

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